La metodología en general se ajusta a las necesidades del alumno.
Para alumnos universitarios me interesa reforzar cuestiones teóricas que siempre hacen que los ejercicios sean mas simples.
En el caso de alumnos de nivel secundario prefiero referirme a problemas cotidianos que simplifiquen la noción general para luego trabajar en el álgebra necesaria para avanzar con los problemas.
De todos modos, los años de experiencia me muestran que lo mejor es adaptarse a las necesidades del alumno, comprendiendo y analizando las dificultades en cada caso.
Mi formación en física experimental me permite traducir los problemas matemáticos a ejercicios mas sencillos de aplicación y en muchos casos plantear situaciones experimentales para la resolución de un problema.
Por ultimo quisiera agregar que en mi experiencia profesional he trabajado en la didáctica de las ciencias y participado en la edición de revistas de divulgación científica. Cuento en mi trayectoria con publicaciones en revistas internacionales de física y matemática. Ademas de presentaciones a congresos nacionales e internacionales. Durante varios años trabaje en jornadas de formación docente donde utilizando el entorno Arduino y diferentes aplicaciones didácticas se entregaron a diferentes escuelas kit de docencia donde se incluía una interface elaborada por mi equipo de trabajo que permite a los alumnos de zonas carenciadas trabajar experimentalmente y simular problemas que solo podrían resolver en un laboratorio perfectamente equipado.
Durante mas de cinco años trabaje en la edición de la revista de distribución gratuita IDEItas, de entrega gratuita en distintas escuelas del partido de San Miguel y de publicacion online mediante el sitio issue