Juan Federico Angioni Formia

En general, he descubierto que cada estudiante genera a lo largo de su trayectoria sus propios métodos pedagógicos (su propia manera de aprender). Y aunque a menudo no son concientes de los procesos de metacognición (el cómo aprenden), sí me parece relevante que el docente sea no sólo versado en su materia, sino también un poco intuitivo y moldeable.
El método que más me gusta emplear empieza con el alumno: él debe conocer exactamente qué viene a aprender (aunque no le guste mucho ese contenido, jaja!). He visto que cuando un estudiante viene con preguntas concretas, ejercicios ya empezados pero que lo trabaron un poco, una lista clara de contenidos (como el programa de la materia, por ejemplo) y toda información útil para que demuestre que está involucrado, entonces su desempeño al aprender es mucho más significativo.
Respecto de los jóvenes de secundaria, e incluso de los ingresantes a una carrera universitaria, también prefiero estar en contacto con un padre o tutor. El estudiante debe tener todo acompañamiento emocional además de técnico académico.

¿qué herramientas empleo? Diversidad de herramientas: clases expositivas, consultas personalizadas por wassap, facebook o cualquier otra red social, videos de youtube, clases virtuales, ejercicios prácticos, ejemplos de la vida cotidiana, correlación con otras materias (lo que se llama "interdisciplinario"), elementos de geometría, programas de geometría, entre otras.

Considero al alumno como un compañero de estudio. Mientras tomamos mate (soy argentinoooo) aprendemos de la manera más amena y relajada posible.

¿querés aprender? Venite o voy y aprendamos juntos!