Mi foco está puesto en el razomiento del alumno/a, más allá del resultado (que obviamente también importa) en sí.
Trato de que entiendan realmente qué están haciendo, para que la resolución de un problema parta de pensar y no de un mecanismo automático.
Soy de utilizar muchos ejemplos comunes, de la vida cotidiana, bajando a tierra conceptos que a veces suenan difíciles o abstractos, y desmotivan...
Mi foco está puesto en el razomiento del alumno/a, más allá del resultado (que obviamente también importa) en sí.
Trato de que entiendan realmente qué están haciendo, para que la resolución de un problema parta de pensar y no de un mecanismo automático.
Soy de utilizar muchos ejemplos comunes, de la vida cotidiana, bajando a tierra conceptos que a veces suenan difíciles o abstractos, y desmotivan a la hora de estudiar la asignatura.
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