Mi Nombre es Flavio, soy estudiante en el último año del profesorado de Historia del Instituto Joaquín V. Gonzalez; hace un año, y a la par de otro trabajo, decidí iniciarme como docente particular. En mis inicios dicté clases los fin de semanas a estudiantes de nivel medio; no hace mucho, y, muy recientemente a tiempo completo, estuve dando clases para alumnos de los primeros años del profesorado como en universidades.
Referido al contenido brindado de mis clases - tanto para la elaboración de trabajos prácticos como para la preparación de exámenes en instancia de parcial o final -, puedo dictar contenidos vinculados de mi área específica, es decir, Historia Antigua (Cercano Oriente, Roma y Grecia), medieval, moderna e Historia Argentina y Americana orientada a estudiantes de nivel medio. Adicionalmente, me volcado a dictar clases de refuerzo, orientación a estudiantes de nivel primario en trabajos prácticos, sea tanto para la composición (selección de contenidos, redacción, etc.). No obstante, mi competencia en el ámbito de las humanidades se amplía abarcando materias de CBC como introducción a la economía, sociedad y estado, sociología, antropología; ingresos a la universidad y clases a estudiantes de primeros años de profesorado.
En cuanto a mi metodología, la misma se halla próxima al constructivismo, pues tengo por objetivos que el educando, por medio del contenido brindado, pueda establecer un análisis crítico de los contenidos como también relaciones en las cuales pueda apreciar rupturas como continuidades.
En paralelo, me valgo, por una parte, de los recursos que provee tanto office (word, power point, canva) como google (drive, classroom) de contenidos que complementen didácticamente con la clase que se le esta dictando al alumno, pues considero que dinamizan su comprensión y participación en el proceso de aprendizaje. Por otra parte, por medio de la bibliografía que me he hecho durante mi trayectoria como estudiante como por fuera del espacio académico, trato de acercar material al alumno para complementar en su clase.
Tanto el método que he construido en mis primeros pasos en la enseñanza como las herramientas informáticas que incorporado en mi labor, me han posibilitado no solo un mejor acercamiento de los contenidos a mis estudiantes sino que estos segundos tomen un rol activo en la construcción del conocimiento.