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Mis clases están basadas en dos partes.
Primero una explicación teórica de mi parte, en la cual introduzco el tema y los contenidos a ver durante la clase. Doy conceptos mediante cuadros sinópticos.
Terminada la explicación pasamos a la segunda parte: reparto material de trabajo, lo leemos y analizamos entre todos. Posteriormente a eso doy la consigna a realizar, a partir de la exposición dada a...
Mis clases están basadas en dos partes.
Primero una explicación teórica de mi parte, en la cual introduzco el tema y los contenidos a ver durante la clase. Doy conceptos mediante cuadros sinópticos.
Terminada la explicación pasamos a la segunda parte: reparto material de trabajo, lo leemos y analizamos entre todos. Posteriormente a eso doy la consigna a realizar, a partir de la exposición dada a inicios de la clase, el dossier que estemos usando para ese año y el material que les haya brindado ese día a los chicos, haremos actividades de simulación.
Lo que busco con estas actividades es que ellos puedan situarse en el contexto sociohistórico que estamos analizando, partiendo de una simple actividad como escribir una carta de época, pensar una obra de teatro con diversos personajes históricos u otras actividades de esa indole.
Posteriormente a la realizacion de la actividad la exprondemos en clase y daremos cuenta de las respuestas de cada uno y debatiremos sobre las mismas.
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