Inicio mis clases de forma dinámica con ejercicios básicos y preguntas para saber desde que punto comenzamos. De esta manera, puedo organizar las clases desde la parte básica de la asignatura, para que el alumno vaya adquiriendo la parte analítica y pueda desarrollar los temas de forma paulatina. Con lo cual, se observa la evolución en el aprendizaje y se genera el interés por las diferentes asignaturas.