Como profesor de matemática, mis métodos son más conceptuales que la enseñanza a través de las 'recetas' de las fórmulas, siendo que estas son herramientas de comprensión y no elementos a memorizar para zafar. Intento de adentrarme en la profundidad del origen de estas, de los subtemas a estudiar, para que en todo momento el alumno entienda perfectamente que es lo que está haciendo, haciendo menos olvidable y tratando de llegar a la verdadera enseñanza de la matemática, aprendiendo los conceptos desde la raíz.